jueves, 31 de mayo de 2012

ZOOTROPOS

El zootropo fue inventado por William Horner (1786-1837) y patentado en 1834. Dos décadas después fue comercializado en Francia  e Inglaterra (1860)y los Estados Unidos (1867). 
Es un cilindro con una imagen secuenciada en diferentes posiciones y con hendiduras verticales que al girar permite ver dicha imagen en movimiento.
Las imágenes se dibujan sobre tiras de papel en el interior de un tambor y se obserban cuando este gira rápidamente a través de ranuras en el tambor.

En este vídeo, en Inglés pero muy fácil de seguir, están los pasos para que crees, de forma sencilla, tu propio zootropo

How To Create a Zoetrope on Howcast

También puedes ponerle banda sonora
   
Averigua un poco más sobre este zootropo aquí 

O cubrirlo de chocolate ¡Ummm qué rico!
   
La receta la puedes encontrar aquí

lunes, 28 de mayo de 2012

BOMBASTICA MUSICALIS II

Hace ya un tiempo que propuse esta actividad a los alumnos. La explicación de por qué, de dónde surge y de cómo la íbamos a llevar a cabo está en la entrada del blog BOMBASTICA MUSICALIS I.
Ha habido algunos cambios con respecto al primer planteamiento, los alumnos de 3º investigaron sobre los instrumentos reales y los de 1B han realizado las ilustraciones, utilizando el programa GIMP , hasta aquí cómo se había planteado.
Ha sido en la parte de los textos, en escribir las historias de los nuevos instrumentos, donde se ha ampliado la colaboración de alumnos.

¡Qué le pasará a la imaginación que ataca algunas cabezas y a otras las pilla despistadas! 

Al final, los textos han surgido de las ideas de muchos alumnos y de las ganas de que este proyecto saliera adelante. (Quien lea los textos se dará cuenta de que se han pulido con mucho cariño, por unas manos bombásticas*)

La traducción a la lengua vernácula (latín) la hicieron los alumnos con el traductor de google y la falta de tiempo ha hecho imposible plantear a las profesoras de idiomas, traducirlo al inglés y al francés. (Siempre se podrá hacer).

Estas son dos páginas del librito en que se ha materializado el proyecto y que encontrarás siguiendo este enlace
 (...)
"Pasen, lean, miren y escuchen a esta peculiar orquesta. Su concierto es especial, sus notas suenan, vuelan, sueñan o se pierden en este planeta desconocido.  Nada es lo que parece, ¿es una mariposa o un piano, un fagot o una escalera? ¿Acaso alguien duda de que existan las hadas madrinas, los unicornios, los gnomos o los faunos? Pues nuestros instrumentos especiales son como esos seres de los que nos han hablado,  de los que hemos disfrutado y a los que  hemos pedido milagros, sacrificios y aventuras". (...)
Bombástica Musicalis 2011-2012





*Este misterio se desvela en el librito digital que puedes ojear y hojear aquí, y que ha salido de las manos de otro bombástico: to+

viernes, 25 de mayo de 2012

WORD SCULPTURES


Dentro del tema del diseño, y trabajado la tipografía, los alumnos han conocido al artista Jack Pierson  
 
Su trabajo WORD SCULPTURES lo forman una serie de  esculturas de palabras a partir de letreros desechados de rótulos de ciudades. 
Lo importante en su obra es tanto la calidad estética del trabajo (las letras que escoge y su combinación ) como el concepto que elige para ser representado.
 
Partiendo de esta idea los alumnos han ilustrado distintas palabras buscando tipos, letras,  que guarden relación con ellas.








Esta es una pequeña selección de trabajos:




miércoles, 23 de mayo de 2012

MUSIC MATTERS

Nuestra semana cultural tuvo lugar la semana pasada y además coincidió con la visita de estudiantes y profesores del Proyecto Commenius de otros seis países.
El tema en torno al que giraban ambos eventos era la Música: MUSIC MATTERS
La experiencia ha sido muy positiva para todos y en aspectos muy diversos:
  • El horario se ha llenado de músicos, música y talleres relacionados con la música.
  • La biblioteca abrió una sección especial gracias al préstamo de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
  • Quien más quien menos sacó a relucir sus conocimientos de Inglés
  • Cada uno aportó su granito de arena (hicimos una buena montaña)
  • Creo que todos nos hemos ido con la sensación de que la música tiene más importancia en nuestras vidas de la que le damos.
  • Y, por una vez, parecía que todos bailábamos al mismo son!
Con todo el jaleo no había subido la imagen de cómo se veía el instituto. Aquí la tenéis!
Poco a poco iré subiendo las actividades que habéis estado haciendo en torno a la música en los distintos cursos.



¿Qué os ha parecido vuestro centro esta semana?
¿Qué es lo que más o ha gustado?

martes, 22 de mayo de 2012

CON LÍNEAS

Como aplicación del trazado de líneas paralelas y tras el anális de algunos trabajos de Frank Stella y Sol Lewitt, los alumnos de 1º de ESO se han lanzado a las parecedes del centro a dibujar con líneas de cinta adhesiva.
Los resultados son estos:
¡Enhorabuena chicos!



Beatriz y Denisse

Miguel Ángel, Dara, Irene
 
Juan y Eduardo

Laura D. , Laura P. y Sergio
Laura E., Samuel, Daniel
  
Jonathan, Iker
Arona y Pablo
 
 Álvaro y Christian
Raúl G. y Raúl R.
 
Guillermo y Adrián
Melissa y Natalia


MAKING OFF







sábado, 19 de mayo de 2012

¿CONOCES LA NOTICIA?

Los alumnos de 3º de ESO han utilizado el código de la señalética para ilustrar noticias de actualidad
¿Eres capaz de reconocer las noticias?

Esta es una selección de trabajos:
 
Silvia. Noticia
Ivelin. Noticia

Carolina. Noticia

Juan Carlos. Noticia

jueves, 10 de mayo de 2012

ALFABETO GEOMÉTRICO

Estoy convencida de que os va a encantar este trabajo que El tono, a algunos ya os lo he presentado en clase, ha realizado con chicos de vuestra edad en un barrio bastante deprimido de Varsovia!!
La actividad consiste en diseñar un alfateto nuevo, a partir de formas geométricas sencillas, y "escribir" una frase en la pared!
El trabajo previo se realiza sobre folios y con lápices de colores


Posteriormente se busca una frase que "escribir" y ...
manos a la obra!





Aquí tenéis el resultado
¿Sois capaces de descifrarlo?
(sigue la pista)

Qué! ¿Nos animamos y creamos nuestro alfabeto personal para cubrir una pared de El Encinar