miércoles, 30 de marzo de 2011

SIGUIENDO EL PASEO DE LA LÍNEA

Hoy ha llegado al blog un comentario, de quien está detrás de Escrito en la pared, en la entrada Llevar un línea de paseo,  para mostrarnos el trabajo que  SAM3 realiza, sin levantar el lápiz del papel, en su libro Spontaneous.
¿Recordáis vuestra actividad de realizar una cara de un trazo? Pues echad un vistazo al vídeo que hay grabado en Escrito en la Pared para "ojear" el libro Spontaneous


¡Y mirad bien las paredes cuando vayais a Salamanca, yo se de al menos una pared en la que Sam3 ha dejado un graffiti, "sin separar el spray de la pared"!



Próximamente os haré una entrada de este artista urbano.
Gracias a Escrito en la Pared

lunes, 28 de marzo de 2011

MONA HATOUM. LA LÍNEA

En esta escultura de Mona Hatoum, las líneas dibujan una forma sobre el somier. Descubre su relación con el SIGNIFICADO de la obra y deja tu comentario.


domingo, 27 de marzo de 2011

EUSEBIO SEMPERE

Eusebio Sempere (1923-1985). Es el pintor más representativo del movimiento cinético en España. 
La línea y su repetición y un gran dominio del color que logra hacer vibrar la luz van a dar profundidad a sus composiciones pictóricas.



A partir de la obra de este artista realizarás un trabajo en clase mediante cartulinas de color
Puedes visitar su página web oficial, para obtener más información, así como consultar vídeos de su trabajo en you tube:




sábado, 26 de marzo de 2011

ORIGAMI

El Origami es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas. En español también se conoce como papiroflexia o cocotología.
En Internet hay muchísimas páginas con plantillas para realizar distintas figuras como esta y en youtube se pueden ver vídeos con las instrucciones paso a paso.
Otra posibilidad es que busques aquello que quieres realizar en origami, por ejemplo DragónPegaso
Ivelin de 3A, ha realizado estas figuras, os animo a que probeis y me enseñeis los resultados!



viernes, 25 de marzo de 2011

Buscando FRASE para mostrar vuestros ALFABETOS


Sigue pendiente la tarea de encontrar una frase para colocar en el Instituto utilizando letras de los alfabetos (que habéis diseñado o encontrado)
Aquí os dejo un par de páginas plagadas de frases y citas célebres para ver si encontráis alguna que nos guste a todos.

Sabidurías. En ella he encontrado esta estupenda frase
Solo hay dos cosas que podemos perder: el tiempo y la vida la segunda es inevitable, la primera imperdonable

Jose Maria Franco Cabrera
Y de citas y frases célebres he rescatado esta otra:
Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas.

Albert Einstein

Me las podéis hacer llegar mediante la sección de comentarios de esta entrada.

jueves, 24 de marzo de 2011

Recursos para DIBUJAR ON-LINE

Hoy he dicho en clase de 1B que iba a colgar en el blog una aplicación para hacer composiciones como Mondrian. Cuando me he puesto ha buscarlo he encontrado esta web en la que aparece otra de las actividades que os iba a colgar, dibujar como Pollock, y otras dos que me parecen muy interesantes porque son para dibujar a la manera de dos artistas que habéis conocido y hemos comentado en clase: PicassoCalder
Os invito a curiosear, practicar y enviarme los resultados. 

 Mr. Picasso Head. Para dibujar retratos picassianos
Mobile Maker. Para diseñar una escultura al estilo Calder. (Imprimid la pantalla)
Jackson Pollock. Para trajar con la línea y el dripping de forma expresiva. (Hay que imprimir pantalla)

Mondrian Machine. Para realizar composiciones, estables, con fuerza y equilibrio.


Sí, lo tendré en cuenta porque signifca que mostrais interés!! 

Si la aplicación no os permite guardar el resultado imprimir la pantalla y pegadla en un documento que me podréis enviar

Dibujar con EL LADO DERECHO DEL CEREBRO

Los alumnos de primero han llevado a cabo el experimento de dibujar con el hemisferio cerebro del derecho mediante la simple copia de un dibujo invertido. (El que se muestra arriba: Retrato de Igor Stravinsky por Pablo Picasso).
Pese a que la queja ha sido general ¡jo que dificil!, ¡yo no se!, ¡Venga, dale la vuelta! y las instrucciones marcadas sobre la realización de la actividad se han seguido sólo a medias y a ratos los resultados han sido bastante buenos.

En esta página aparecen otras actividades que podéis realizar en casa para desarrollar vuestro hemisferio derecho del cerebro, conocer otras formas de dibujar y hacer otra cosa que no sea ver la tv o jugar delante de una pantalla. Están extraidas del libro APRENDER A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO de EDWARDS, BETTY

Aquí van algunos dibujos de clase:
 Este es de Asier, ¡una pena que no lo haya terminado!
 Patricia ha retratado a Stravinsky así de bien!
 Christian Chapado también ha hecho un buen retrato!
 Jonathan de 1A, ha conseguido hacerle aún más expresivo, ¡Muy bien Jony!
 Adriana no lo ha terminado del todo, pero iba de maravilla!
Ana H. ha tenido tiempo hasta de rotularlo y le ha quedado así de bien.


¿Qué os ha parecido la experiencia? (Vuestras opiniones en comentarios)

miércoles, 23 de marzo de 2011

ALFABETO

Los alumnos de 3º habéis hecho un alfabeto fotográfico encontrado y otro creado!!. Os muestro este de Amandine Alessandra, para que veáis otra de las infinitas soluciones que presenta la actividad.
¿Os acordáis de que os hable de realizar una frase con letras de vuestros alfabetos?
Me gustaría saber qué opinais de esta:

"En los momentos de crisis sólo la creatividad es más importante que el conocimiento"
Albert Einstein

domingo, 20 de marzo de 2011

1000 GRULLAS

Estoy convencida de que entre tanta PLAY, TUENTI, TV, SEGUIMIENTO DE LA CHAMPIONS O LO QUE TOQUE AHORA (ya sabeis que no estoy al tanto porque no me gusta el fútbol que dan en la tele) , rato con los colegas, ji,ji, ja,ja, os habeis enterado de lo ocurrido en Japón (en clase también lo he dicho pero seguro que muchos estábais a otra cosa).

Hay una historia maravillosa que me gustaría que conocieras sobre Japón, las catástrofes y cómo superar las adversidades.
Os la voy a contar en clase y proponeros un trabajo entre todos para, además de solidarizarnos con los otros (el otro tambien existe), aprender a tirar siempre hacia adelante, a no rendirse!!

 Aquí va una pista!

Y aquí una pequeña ayuda
Se está llevando a cabo un proyecto  llamado 1000 grullas, nosotros podemos hacer el nuestro

jueves, 17 de marzo de 2011

RETRATO PIXELADO

Los alumnos de 1º han estado viendo el PUNTO como elemento plástico configurador de formas y como aplicación se han retratado así:




















 Enhorabuena chicos!!! Lo habéis conseguido y estáis estupend@s!!
 ¿Os reconocéis y os reconocen?
(Se aceptan comentarios)

COMIC. STRIP GENERATOR

Los chicos de 4º han descubierto STRIP-GENERATOR para crear sus propios cómics. Como casi siempre les da pereza ponerse a trabajar la actividad les lanzé un ataque:



al que ellos respondieron:
Jennifer A.
Dani
Jony


Jennifer M.


Venga María!! Falta el tuyo, entrégamelo pronto o amenazo con atacar de nuevo

(Te has librado por poco)